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「問題解決型ジェネラリスト養成」の理念

作成: 2015-11-25 更新: 2016-02-07

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数学教育は，商品経済の「人づくり」を担う。 「人づくり」の「人」は，問題解決型ジェネラリストである。 いまの「数学的○○」は「数学的リテラシー」であるが，これは OECD の PISA を自己合理化に使うものである。 そしてこのことで，現前の数学教育が商品経済の「人づくり」であることを，身を以て示すものになっている。