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「形式が届くカラダ」の形成 : 要旨
作成: 2013-09-16
更新: 2013-10-01
「学校数学の勉強」の<ためになる>は,「
学校数学の勉強をした・しないが,カラダの成長のどんな違いに現れるか?
」で表現される。
このときのカラダは,「外界の形式が自分に届くカラダ」として述べることになる。
──さらに望べば,形式を特定して「
これこれの
形式が自分に届く」というように述べたいわけである。
『「形式」の存在措定』
は,「堆積と風化」「無用の用」を「成長」プロセスの見方にした。
ここでは,「堆積と風化」「無用の用」のそれぞれを,「学校数学の勉強」に引き寄せて論考する。