Up 生徒を囲う：＜わからない・できない＞を見えなくする 作成: 2012-11-26
更新: 2012-11-26

    「すばらしい授業」は，生徒に＜わかる・できる＞を与えない。
    生徒に＜わかる・できる＞を与えていないことは，隠されねばならない。

    これは，生徒を囲えるところでは，可能になる。
    一つの教室，一つの学校，一つの学校種では，それぞれ程度は違ってくるが，これが可能になる。

    「隠す」は，教員が自ら意識しないものである。
    「すばらしい授業」によって教員が救われているとは，教員が「隠す」を意識せずに済んでいるということである。

    この教員救済は，生徒への矛盾転嫁である。
    生徒は，やがて「囲い込み」の外に出て行くことになる。
    そしてそのとき，＜わかる・できる＞を与えられなかったことが，その者にとって困ることになる。
    一方，教員の方は，その者の＜困る＞に関接しないで済む。