Up 「問題解決」 作成: 2014-02-09
更新: 2014-02-12

    「算数の授業」は，数学的回収を残した宙ぶらりんの体(てい)で終わる授業である。
    しかし，算数の内容は数学であり，体系をなしている。
    「算数の授業」は，いかに強引でも，平生の授業には馴染まない。
    実際，「算数の授業」を立場とする者は，「算数の授業」と平生の授業のダブルスタンダードをやる者である。

    「算数の授業」に都合のよい主題は，体系を考えないで済ませる一発的主題である。
    そして，「問題解決」が，そのような主題を提供している。

    また,「算数の授業」はつぎの構成になるが，これも「問題解決」と相性がよい：
    興味・関心の喚起　─( 学習活動 )→　興味・関心の充足　　　
    即ち，つぎの対応になる：
    興味・関心の喚起：　問題の提示　　　
    興味・関心の充足：　問題の解決　　　

    実際，「算数の授業」は，即ち「問題解決」である。