Up 要　旨  

    主題研究は，主題の数学を理解する作業である。

    主題は，単独で存在しているわけではない。
    体系の中に存在している。 他の主題との関係性において，存在している。
    したがって，主題理解は，必要な程度，体系の理解へ進まねばならない。

    どうなったら主題を理解したことになるか？
    「この主題の意味/本質は，要するに‥‥」と言えることである。
    これが言えないうちは，主題理解に到達していない。

    主題研究は，教員にとって負担の大きい作業である。 何らかの形のガイドが必要になる。
    また，学生時代の専門数学の勉学経験が，ここで効いてくる。