Up

要 旨

作成: 2007-01-09 更新: 2007-01-09

---

学校教育論の振り子運動は，「改革」と「保守」の攻防の模様のように見えるかも知れない。 しかし，このように見るのは間違いである。 学校教育論の振り子は「Ａか非Ａか」で動いているが，それは「改革か保守か」ではない。 一方の「改革」が壊したものの失地挽回として別の「改革」が起こる。 「喪ってはじめて，喪われるものだということがわかる」という知的レベルであるから，「保守」はそもそも存在していない。 しかも，「改革か保守か」の問題を立てるときには，学校教育における「改革・保守」とは何かがとらえられていなければならないが，このとらえもできていない。 そこで本節では，学校教育における「改革・保守」とは何かを考えてみる。